Состоялось заседание Комитета Госдумы по образованию и науке

21 мая 2019 года состоялось заседание Комитета Госдумы по образованию и науке. Провел заседание  первый заместитель председателя Комитета Геннадий Онищенко. 

Первым пунктом повестки дня Комитет рассмотрел в рамках парламентского контроля тематический вопрос: «О реализации решения Комитета Государственной Думы по образованию и науке по теме «Развитие информатизации системы образования. Совершенствование законодательства в области электронного обучения и дистанционных образовательных технологий».

Предваряя обсуждение, Геннадий Онищенко напомнил, что  вопрос уже  рассматривался  на заседании Комитета в феврале 2018 года.

«Было принято развёрнутое решение. И сегодня предполагается, что в рамках парламентского контроля мы  ещё раз вернёмся к  стратегической теме форматирования нашего современного образовательного процесса», - отметил Онищенко.

Депутат предоставил краткую информацию о работе, проделанной по выполнению рекомендаций Комитета, поступившую от Министерства просвещения и  Министерства образования и науки.

Заместитель министра науки и высшего образования Марина Лукашевич рассказала об основных направлениях в сфере электронного образования и дистанционных технологий, над которыми работает министерство.

Сергей Кравцов, руководитель Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки, подчеркнул, что введение системы электронного образования не должно приводить к снижению качества обучения. Кравцов напомнил о фактах, когда «за электронным и дистанционным обучением скрывалась фикция -  просто выдавались дипломы».

В дискуссии  приняли участие Наталья Наумова,  заместитель руководителя Рособрнадзора; Анна Хамардюк, директор Департамента стратегии, анализа, прогноза и проектной деятельности в сфере образования Министерства просвещения Российской Федерации, эксперты и представители образовательных организаций.

С докладом от Комитета выступил первый заместитель председателя Олег Смолин.

Он выделил несколько принципиальных моментов: «Индустрия электронного обучения - это вопрос не только образования, а экономического прорыва в целом. Без электронного или цифрового обучения нет цифровой экономики, без цифровой экономики сейчас нет экономического прорыва.

Электронное обучение - это не проблема ведомственная, это проблема системная.  Мы благодарны обоим министерствам, которые нам представили письменную информацию, и Рособрнадзору, но у нас нет реакции  других федеральных органов, имеющих в своём ведении учебные заведения, ни Минэкономразвития, ни Минфина, ни Минпрома. А нам бы очень хотелось эту реакцию получить.

Третье. Мы имеем два главных риска, связанных с применением электронного обучения: это торможение развития электронного обучения и  его разрушительное применение.

Торможение развития электронного обучения ведёт к замедлению технического прогресса и нарастанию опасности экономического отставания от других стран.

Наконец,  риски разрушительного применения. Нам очень серьёзно на эту тему указывают родительские организации применительно к школе, и я думаю, что в зависимости от того, о какой ступени школы идёт речь, применение электронного обучения должно различаться. Одно дело – начальная школа,  другое дело – основная, третье – старшая школа».

По итогам  дискуссии депутаты приняли проект решения за основу, установив двухнедельный срок для подачи предложений и замечаний по тексту документа.

Депутаты рассмотрели во втором чтении  проект федерального закона № 498393-7 "О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" (в части уточнения полномочий по лицензированию образовательной деятельности), внесенный группой членов  Совета Федерации 27.06.2018.

По итогам обсуждения депутаты приняли таблицу поправок и рекомендовали Государственной Думе принять законопроект во втором чтении.

Пресс-служба Комитета Госдумы по образованию и науке