Вячеслав Никонов: Цифровизация меняет образовательную и профессиональную среду, создавая новые потребности на рынке труда
15 декабря работа секции «Современная образовательная среда» Форума молодых законодателей была посвящен теме непрерывного образования и влияния цифровизации на процесс дебюрократизации сферы образования.
Выступая перед участниками секции, председатель Комитета по образованию и науке Вячеслав Никонов сообщил, что «цифровизация резко меняет образовательную и профессиональную среду, исчезают старые и возникают новые профессии, причем наиболее уязвимы как раз наиболее массовые профессии».
Депутат констатировал: мир стремительно меняется, и чтобы развиваться, идти в ногу со временем и оставаться профессионалом, человек должен оперировать не только той информацией, которую цивилизация накопила за всю свою историю, но и оперативно откликаться на современные вызовы, развитие технологий.
«У нас в стране больше всего в стране водителей и продавцов. А в Сколково уже сейчас ездят машины, управляемые искусственным интеллектом, а крупнейшая торговая компания в мире Alibaba не имеет продавцов. Сейчас формируются совершенно другие потребности на рынке труда - особый спрос на квалифицированные кадры в области информационных технологий», - пояснил депутат.
По мнению Никонова, процесс дебюрократизации сферы образования напрямую связан с цифровизацией.
«Аккредитация и лицензирование образовательной организации в последнее время сопровождался вывозом грузовика бумажной документации в контролирующие инстанции. Ясно, что это можно сделать гораздо проще, используя технологию big data, которая о каждом университете скажет гораздо больше, чем любые грузовики с документами», - сказал глава Комитета Госдумы по образованию и науке.
В свою очередь, член Комитета по образованию и науке Алексей Загребин подчеркнул, что профессии будущего непосредственно связаны с непрерывным образованием. По его мнению, такое образование необходимо и людям старшего поколения.
Эксперты согласились, что тренд современного общества – это обучение в течение всей жизни. В настоящее время люди имеют возможность получать образование через разные каналы, в том числе, используя Интернет. И только обновление умений и навыков, повышение квалификации сможет гарантировать трудоустройство для населения и развитие общества
На секции поднималась проблема отсутствия в России системы верификации компетенций, полученных по итогам прохождения программ дополнительного образования. Высказывалось мнение, что цифровизация приведет к возможности формирования индивидуальной образовательной траектории.
Подводя итоги работы секции, Вячеслав Никонов отметил, что молодые парламентарии приехали на Форум с «достаточно важными, интересными проектами, отражающими реальные проблемы, существующие в образовательном сообществе».
Больше всего, по словам депутата, ему понравилось обсуждение, связанное с цифровой экономикой, дистанционным образованием, с дебюрократизацией системы образования и практикоориентированностью образовательного процесса. Он сообщил, что идеи, выдвинутые участниками Форума, будут прорабатываться экспертными советама Комитета по образованию и науке для дальнейшего использования в работе.
«Для всех очевидно, что вопросы, связанные с образованием, наукой - это первоочередные вопросы современного развития, и тот, кто не уделяет им серьезного внимания, рискует своим будущем. А наше будущее — это вы, и рисковать вами мы точно не будем», - сказал депутат, обращаясь к участникам Форума.
Форум молодых законодателей и экспертов «Стратегия развития: вызов молодым» проходил 14–15 декабря в Корпоративном университете Сбербанка. Основными вопросами обсуждения стали глобальные технологические тренды, право будущего, новые экономические и бизнес-модели, а также современная образовательная среда. Организаторы Форума – Государственная Дума, Корпоративный университет Сбербанка, Московский государственный юридический университет им. О.Е. Кутафина.
Пресс-служба Комитета Госдумы по образованию и науке
